01Material de aplicação
Modelo de Proposta de Utilização
Versão final registrada no Apêndice I, voltada ao planejamento de uma possível aplicação do método.
Materiais e recursos
Recursos para aproximar o método da prática.
Esta área organiza instrumentos, documentos e recursos utilizados ou desenvolvidos ao longo da pesquisa. O objetivo é apoiar a compreensão e o planejamento sem afirmar que todo material já está disponível publicamente.
Disponibilidade
Um material mencionado na tese não é automaticamente um arquivo público. Cada disponibilização dependerá da existência do arquivo final, de autorização e de definição editorial.
Da teoria para a aplicação
A fundamentação encontra instrumentos de planejamento.
O método estabelece pilares, elementos estruturantes e quatro etapas. Esta central aproxima essa arquitetura dos recursos práticos e tecnológicos documentados na tese, sem repetir integralmente as áreas conceituais do portal.
01
Pilares e elementos
A base conceitual que orienta a compreensão e o planejamento da proposta.
↗ 02Quatro etapas
Preparação, Significação, Aplicação e Comunicação organizam o percurso de aplicação.
↗ 03Instrumento de planejamento
O modelo reúne informações e estratégias estruturais necessárias à proposta de utilização.
↗ 04Recursos da pesquisa
Moodle gamificado, materiais de Pré-Cálculo e tecnologias foram usados em um contexto específico.
↗Apêndice I · Modelo de aplicação
Planejar a proposta antes de colocá-la em prática.
O Modelo de Proposta de Utilização do Método Significativo Empático reúne informações e estratégias estruturais necessárias ao planejamento. A versão final foi atualizada após a análise das propostas produzidas na primeira avaliação.
Nesta versão do portal: a composição abaixo é uma prévia explicativa. Ela não é um formulário, não envia dados e não substitui o documento do Apêndice I.
- 01
Preparação
Contexto institucional, disciplina, estudantes, carga horária, ementa, objetivo e visão geral da experiência.
- 02
Significação
Conhecimentos prévios, hierarquia do conteúdo, tempo de estudo, recurso tecnológico e estratégias pedagógicas.
- 03
Aplicação
Realização da experiência planejada, considerando o ambiente e os momentos de maior estresse na trajetória.
- 04
Comunicação
Comunicação empática e colaboração entre pares acompanham a proposta de utilização.
O que o modelo ajuda a organizar
- Contexto
- Unidade/setor · curso · semestre/ano · disciplina · dias e horários
- Estudantes
- Número total · necessidades educacionais especializadas
- Planejamento
- Carga horária · ementa · objetivo geral · visão da experiência
- Ambientes
- Conjectura do ambiente interno e externo
- Significação
- Conhecimentos prévios · hierarquia do conteúdo · tempo de estudo
- Estratégias
- Recurso tecnológico · atendimento especializado · subsunçores
- Relações
- Comunicação empática · momentos de estresse · colaboração entre pares
Recurso utilizado na pesquisa
Pré-Cálculo em um Moodle gamificado.
O curso foi organizado no Moodle para trabalhar conhecimentos prévios de matemática básica. Sua narrativa foi integrada à jornada de A Sociedade do Cálculo e o recurso foi aplicado na segunda avaliação, em cenário real.
Distinção importante: o Moodle gamificado não é o Método Significativo Empático nem o executável do jogo. Ele foi um recurso educacional utilizado nesta implementação.
- 01Funções
- 02Polinômios
- 03Geometria Analítica
- 04Trigonometria
- 05Logaritmos e exponenciais
Materiais utilizados
Vídeos, apresentações, listas de exercícios e questionários.
A tese informa que esses materiais foram produzidos por professores da UFCSPA. Os arquivos não foram fornecidos ao portal e, por isso, não são apresentados como downloads.
Estrutura da experiência
Narrativa, mapa de percurso e abertura progressiva das atividades.
Após a leitura da história e a execução da atividade, o estudante marcava sua conclusão para abrir o próximo ponto do caminho.
Plugins registrados na tese
Recursos do Moodle usados na organização gamificada.
A relação abaixo reproduz nomes e categorias do Quadro 3, sem atribuir funcionalidades além das descritas no documento.
- 01AtividadeMapa de percurso
- mod_learningmap
- 02BlocoJogo
- block_game
- 03Formato de cursoLearningmap
- format_learningmap
- 04Formato de cursoTrilha
- format_trail
Documentos e recursos
Organizar não significa publicar automaticamente.
Os apêndices reúnem materiais com finalidades distintas. A central respeita essa diferença para não transformar instrumentos de coleta ou documentação ética em downloads didáticos.
02Material de formação
Plano do curso de extensão
Plano utilizado na primeira avaliação para apresentar o método e apoiar propostas de utilização.
03Documentação técnica
GDD e roteiros do jogo
Documentos dos Apêndices D e E relacionados ao projeto de A Sociedade do Cálculo e às suas seis fases.
04Instrumentos de pesquisa
Questionários das avaliações
Instrumentos de perfil, Dashboard, método e Pré-Cálculo usados para produzir dados da pesquisa.
05Documentação ética e administrativa
Termos, parecer e anuência
TCLEs, autorização de imagem, parecer do CEP e termo institucional exigem tratamento reservado e análise prévia.
Curso de extensão
Um material de formação, não uma turma aberta.
O plano do curso “Método de Ensino Significativo Empático”, apresentado no Apêndice F, orientou uma formação introdutória com docentes durante a primeira avaliação. O curso apresentou conceitos, estrutura e possibilidades de planejamento do método.
Esta página não anuncia inscrições, calendário, certificação atual ou nova oferta.
Interessado em testar o projeto?
O jogo não terá download público.
Pesquisadores, docentes e outras pessoas interessadas em conhecer ou testar A Sociedade do Cálculo podem entrar em contato para solicitar informações e verificar a possibilidade de acesso ao projeto.
Não há versão executável no navegador, link automático ou arquivo público de distribuição nesta central.
Central em evolução
Novos materiais poderão ser incorporados conforme a consolidação do projeto e a definição de quais arquivos estão autorizados para publicação.